Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття «Активізація пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами засобами медіаосвітніх технологій у межах освітньо-педагогічного проєкту “Медіадошкільник: пізнання, творчість, комунікація”»

Опублікував/ла:

Маркова Наталія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Активізація пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами засобами медіаосвітніх технологій у межах освітньо-педагогічного проєкту “Медіадошкільник: пізнання, творчість, комунікація”»

24.09.2025

0 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядаються інноваційні підходи до активізації пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами в умовах закладу дошкільної освіти компенсуючого типу. Особливу увагу приділено використанню медіаосвітніх технологій як сучасного ресурсу для розвитку пізнавальної активності, творчості, мовленнєвих і комунікативних умінь дітей. Висвітлюється досвід реалізації освітньо-педагогічного проєкту «Медіадошкільник: пізнання, творчість, комунікація», у межах якого застосовуються інтерактивні методи, цифрові інструменти та креативні практики, спрямовані на формування пізнавальної мотивації та підвищення ефективності інклюзивного освітнього процесу. Підкреслюється роль дефектолога у створенні сприятливого інноваційного середовища, що забезпечує гармонійний розвиток особистості дошкільників з ООП та сприяє їхній соціалізації.

Джерела використаної інформації:

Література

Колупаєва, А. А. Навчання дітей з ООП: технологічний та методичний інструментарій / Children with special educational needs: training and support — Видання IІТТА. — Електронний ресурс. — URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739320/
Компанець, Н. М. Моделювання індивідуального розвитку дітей з ООП в умовах інклюзивного середовища закладу дошкільної освіти / Навчально-методичний посібник. — Електронний ресурс. — URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/712263/
«Проєкт Медіаосвіти: медіаосвіта та інформаційна культура дошкільника» — додаток до рішення колегії, що стосується впровадження медіаосвіти у дошкільному віці. — Електронний ресурс. — URL: https://surl.li/tjnuwz
Наумук, I. M. Development of Media Education in Ukraine: Current State and Modern Requirements — наукове дослідження. — Електронний ресурс. — URL: https://www.scitepress.org/Papers/2020/109286/109286.pdf
Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання у 2024-2025 навчальному році (Рівненська область) / укладач Н. Прокопчук. — Рівненський ОІППО. — Електронний ресурс. — URL: https://www.rvosvita.org.ua/wp-content/uploads/2024/09/Metodychni-rekomendatsii-shchodo-orhanizatsii-inkliuzyvnoho-navchannia-u-2024-2025-navchalnomu-rotsi-u-Rivnenskiy-oblasti.pdf

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.