Ефективність і результативність навчально-виховного процесу у вищій школі у вирішальній мірі залежить від двох ключових осіб - викладача та студента. Процеси навчання і виховання можуть бути повноцінними лише тоді, коли вони є взаємними, коли навчається і виховується не лише студент, а й викладач. Особистість викладача вищої школи є в центрі уваги студентів, тому він повинен бути готовим до виконання ролі порадника, помічника, консультанта, комунікатора, партнера.