У шкільні роки дитина переживає кілька перехідних періодів , які від нього пристосування до нових умов. При переході з одного ступеня навчання в іншу зростають вимоги до інтелектуального і особистісного розвитку, до ступеня сформованості в учнів певних навчальних знань , навчальних дій . Будь-які перехідні періоди висувають специфічні проблеми , які потребують особливої уваги.