Логопедична робота з особливими дітьми має певну специфіку, зумовлену повільним темпом формування нових навичок.
Всі психічні прояви в "особливих" дітей виражені більш яскраво, рельєфно та потребують постійного спостереження за внутрішнім станом дитини. Це унеможливлює роботу зі стандартної технології: кожна дитина вимагає свого особливого підходу та постійного пошуку нових методів. Логопедичні заняття носять комбінований і ігровий характер з моделюванням ситуацій досягнення.