«Сонячна Іспанія з Їжачком-Розумничиком»

Ця презентація — просто знахідка для старшої групи (5–6 років). Вона чудово збалансована: тут є і розвиток емоційного інтелекту (подив, радість), і вправи на саморегуляцію (фізичне розслаблення під час сієсти), і потужний блок для дрібної моторики наприкінці.

Нижче додаю розгорнутий інтерактивний план заняття, який допоможе перетворити перегляд цих слайдів на справжню тривимірну подорож.

Експрес-план інтерактивного заняття «Сонячна Іспанія з Їжачком-Розумничиком»

(для старшої групи, 5–6 років)

• Тривалість: 25–30 хвилин (разом із практичною частиною).

• Провідні напрями: Соціально-емоційний розвиток, дрібна та велика моторика, міжкультурне виховання, сенсорика.

🗺️ Хід заняття за слайдами

☀️ Слайд 1: Сонячна Іспанія та перше знайомство

• Мета: Введення в тему, створення позитивного настрою, знайомство з новим словом.

• Завдання для дітей:

  1. Уявний політ: Пропонуємо дітям «одягнути» уявні сонцезахисні окуляри, як у Їжачка, розправити крила-руки та «приземлитися» в сонячній країні.

  2. Мовленнєва гра «Луна»: Вихователь каже: «Іспанці вітаються дуже весело — Ола!». Діти мають повторити це слово тричі з різною інтонацією: спочатку пошепки, потім звичайною гучністю, а втретє — голосно й підстрибуючи, як указано в завданні на слайді.

💤 Слайд 2: Денний сон — Сієста

• Мета: Розвиток саморегуляції, вміння розслабляти тіло за командою.

• Завдання для дітей:

  1. Гра «Сонне королівство»: Вихователь пояснює, що о 14:00 (показує на годинник на слайді) сонце смажить так сильно, що все завмирає.

  2. Вправа на розслаблення: За командою вихователя «Сієста!» діти схиляють голови на ручки (або лягають на килимок), заплющують очі й показують, як солодко вони сплять. Вихователь шепоче: «Тиша, навіть крамнички зачинилися...». За командою «Сонце сховалося!» — діти солодко потягуються, «прокидаються» і готові йти далі.

🍪 Слайд 3: Пряникові будиночки (Антоніо Гауді)

• Мета: Розвиток уяви, просторового мислення, міміки та емоційного інтелекту.

• Завдання для дітей:

  1. Вправа «Вірю — не вірю»: Вихователь запитує: «Як ви гадаєте, якщо лизнути цей дах, він солодкий?». Діти висловлюють думки. Вихователь відкриває таємницю: «Ні, вони з каменю!».

  2. Акторський етюд «Оце так таємниця!»: Діти виконують завдання зі слайда — роблять максимально здивовані обличчя: широко відкривають очі, притискають долоньки до щічок і кажуть: «Ого-о-о!».

🦎 Слайд 4: Чарівна ящірка (Мозаїка)

• Мета: Збагачення сенсорного досвіду, підготовка до практичної роботи.

• Завдання для дітей:

  1. Візуальний аналіз: Діти розглядають пазл на слайді. Вихователь пояснює слово «мозаїка» (шматочки плитки та посуду).

  2. Тактильна імітація: Діти простягають ручки до екрана або в повітря і пальчиками «прощупують» кожну детальку: «Уявіть, яка вона гладенька, але прохолодна». Це чудова мікроналаштувальна вправа перед малюванням/ліпленням.

💃 Слайд 5: Запальний танець (Фламенко)

• Мета: Рухова розрядка, розвиток почуття ритму та координації.

• Завдання для дітей:

  1. Ритмічна гра «Повтори за мною»: Вихователь показує простий ритм плескання (наприклад: два швидких хлопки, один довгий). Діти повторюють.

  2. Танцювальна хвилинка: Дівчатка уявляють, що тримають пишні спідниці й кружляють, хлопчики — тупають ніжками (підборами), а разом голосно плещуть у долоні під вигуки «Оле!».

🍫 Слайд 6: Солодкі чурос

• Мета: Активізація смакових асоціацій, розвиток артикуляції.

• Завдання для дітей:

  1. Уявне частування: Діти «беруть» пальчиками довгу паличку-чурос, «вмочують» її у гарячий густий шоколад на екрані, підносять до рота й імітують хрускіт: «Хрусь-хрусь».

  2. Закріплення: Виконують завдання зі слайда: гладять животики за годинниковою стрілкою і задоволено кажуть: «Ням-ням, як смачно!».

🍊 Слайд 7: Апельсиновий ароматний фінал

• Мета: Дихальна гімнастика, ритуал завершення подорожі.

• Завдання для дітей:

  1. Аромо-вправа: «Уявіть, як пахнуть квіти та плоди апельсина під сонцем». Діти роблять глибокий вдих носом (нюхають гілочку) і повільний видих ротом із посмішкою.

  2. Прощання: Махають ручками екрану та разом вигукують нове іспанське слово: «Адьйос, Іспаніє! Адьйос, Їжачку!».

🛠️ Слайд 8: Практичний воркшоп «Творимо як справжні іспанці!»

Цей слайд перетворює теоретичне заняття на зону активної творчості (STEM/Art-підхід). Найкраще розділити дітей на дві підгрупи або організувати роботу послідовно.

🦎 Станція 1: «Мозаїчна ящірка» (Арт-зона Гауді)

• Педагогічна цінність: Ідеально для розвитку щипкового хвату та сили пальців. Замість ножиць діти працюють виключно руками, що набагато краще розвиває дрібну моторику та готує руку до письма.

• Лайфхак для вихователя: Підготуйте папір різної текстури (глянцеві журнали, кольоровий двосторонній папір, серветки). Нехай діти рвуть його на зовсім дрібні клаптики («мозаїку»). Клей краще наносити пензликом прямо на контур ящірки, а діти зверху сипатимуть або викладатимуть свої кольорові шматочки.

☕ Станція 2: «Іспанське кафе» (Сенсорна зона ліплення)

• Педагогічна цінність: Розвиток дворучної координації та тактильної чутливості.

• Лайфхак для вихователя: Щоб пластилінові чурос були справді «ребристими», дайте дітям пластикові стеки з зубчиками або навіть звичайні одноразові виделки. Коли дитина розкатає довгу ковбаску («чурос»), вона має злегка притиснути її виделкою по всій довжині, щоб утворився рельєф.

• Для «шоколаду» в іграшковій чашці ідеально підійде коричневий м'який пластилін або тісто для ліплення, куди ковбаски можна встромляти безпосередньо.