Опублікував/ла:

Сотунова Валерія Валентинівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Щоденник спостережень асистента учителя

27.09.2021

2724 49

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі

66176

8693

7223

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Даний матеріал- щоденник спостережень асистента учителя-який допоможе певним спеціалістам правильно та чітко розуміти правила оформлення,ведення певних документіві у школах, дитячих садочках та у будь яких спеціалізованих навчальних закладах. У яких є інтегроване та інклюзивне навчання.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Щоденник спостереження асистента вчителя..docx

28,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Щоденник спостережень для асистентів учителя

Чайка Тетяна Олексіївна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, II—III курси, VI курс та дорослі

41 грн

Щоденник спостережень асистента вчителя

857

Кравчук Альона Вікторівна

Інклюзивна освіта

дорослі

50 грн

"Щоденник спостережень" асистента вчителя

6065

Гольонко Леся Олександрівна

Інклюзивна освіта

дорослі

150 грн

Щоденник спостереження асистента вчителя.

1401

Савченко Леся Адальбертівна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

100 грн

Щоденник спостережень для асистента вихователя

1265

Білійчук Діана Василівна

Інклюзивна освіта

108 грн

99 грн

Щоденник спостереження асистента вихователя

Курбанова Катерина Анатоліївна

Інклюзивна освіта

3—6 років

116 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6269

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»