Стаття для використання у практичній діяльності по створенню системи роботи філії по забезпеченню успішного навчання і виховання дітей з особливими потребами. Акцент: Роль асистента вчителя.
За технологічною наповнюванністю система передбачає використання матеріалу для :
різнобічного, зокрема мовленнєвого розвитку учнів;
індивідуального самостійного розвитку уваги, пам’яті, уяви , творчого мислення та гармонізації функціонування правої і лівої півкуль головного мозку;
розумового розвитку та оволодіння методами та прийомами пізнавальної діяльності;
математичного мислення, поновлення математичних знань;
виявлення та розвитку творчих можливостей;
розвитку емоційної сфери , збагачення соціального і предметного досвіду, живлення комбінаторної здатності розуму;
набуття навичок.
