Два варіанти самостійної роботи за критеріями оцінювання ГР 2:
Виокремлення інформації: (Завдання 1) Учень має впізнати оксиди серед інших класів сполук.
Перетворення інформації: (Завдання 2, 3) Учень перетворює текстову назву на хімічну формулу або текстовий опис процесу на хімічне рівняння.
Аналіз та інтерпретація: (Завдання 4) Учень використовує довідкові дані (таблицю) для прогнозування результату експерименту та формулювання логічного висновку.
