🎯 Мета:
Сприяти формуванню у дітей з особливими освітніми потребами розуміння важливості рухового режиму як складової здорового способу життя, розвитку рухових умінь, саморегуляції та мотивації до щоденної фізичної активності через виконання доступних ігрових та корекційних вправ лікувальної фізкультури.
✅ Цілі:
Освітня:
Ознайомити дітей із поняттям «руховий режим» та його основними складовими: ранкова гімнастика, фізкультхвилинки, прогулянки, рухливі ігри, загартовуючі процедури.Розвивальна:
Розвивати координацію, гнучкість, силу, витривалість, дрібну та загальну моторику, навички просторової орієнтації.Корекційно-реабілітаційна:
Підтримувати правильну поставу, покращувати роботу опорно-рухового апарату, зменшувати напруження, нормалізувати м’язовий тонус і дихання.Виховна:
Формувати позитивне ставлення до фізичних вправ, бажання піклуватися про своє здоров’я, впевненість у власних силах, почуття радості від руху.
👧🧒 Для кого:
Для дітей з особливими освітніми потребами , які проходять реабілітаційні або корекційні заняття з ЛФК в інклюзивно-ресурсному центрі чи в онлайн-форматі.
🌟 Очікувані результати:
Після заняття дитина:
розуміє, що таке руховий режим і чому він важливий для здоров’я;
бере активну участь у виконанні вправ і рухливих ігор;
покращує координацію, рівновагу та загальну рухову активність;
вміє правильно виконувати прості вправи ранкової гімнастики та фізкультхвилинки;
проявляє інтерес до фізичної активності й відчуває задоволення від руху;
стає більш організованою у дотриманні власного режиму дня та рухової активності.
