"Розвиток soft skills і творчої самореалізації учнів засобами проєктного навчання англійської мови в умовах НУШ"

У статті розглянуто можливості проєктного навчання англійської мови для розвитку м’яких навичок і творчої самореалізації учнів. Розкрито зв’язок між мовленнєвою практикою, самостійним прийняттям рішень, командною взаємодією та створенням власного творчого продукту. Особливу увагу приділено організації проєктів, у яких школярі не просто виконують запропоновані вправи, а самі визначають тему, обирають спосіб представлення результату, розподіляють обов’язки й оцінюють власний внесок. Запропоновано приклади завдань, які можна адаптувати до віку, мовного рівня та інтересів учнів.