Статтю присвячено проблемі розвитку морально-творчого потенціалу молодших школярів на матеріалі художньої спадщини В.О. Сухомлинського. У роботі проаналізовано результати упровадження до навчального процесу Павлиської ЗОШ І-ІІІ ст. та Чернігівської ЗОШ І ст. № 25 авторського дидактичного посібника, сформованого на основі оповідань В.О. Сухомлинського. Відображено особливості впливу морально-творчого потенціалу оповідань на особистість учня молодшого шкільного віку.