В даному виступі піднімається проблема розвитку креативності соціального педагога і в умовах НУШ. Адже саме в процесі творчої професійної діяльності розкриваються творчі можливості соціального педагога, відбувається їх реалізація та розвиток. За таких умов виникає необхідність підготовки соціального педагога до усвідомлення рівня власної творчої професійної діяльності, формування у нього потреби аналізувати власний досвід.