Для викладання нового матеріалу були запрошені учні 11 природничого класу, які мають досить ґрунтовні знання з хімії. А як відомо, інформація, отримана від інших учнів сприймається та засвоюється ними краще. Бо в цьому випадку у них розширюється зона найближчого розвитку: важко, але можливо. Також зменшується авторитетний вплив дорослого, на перший план виступає інтерактивна форма взаємодії між учнями – «рівний – рівному».