Тема. Перший український майстер книгодрукування
Матеріал уроку. «Друкар книг, перед тим не бачених» (за О. Єфімовим);
Мета. продовжити знайомити учнів з історією створення книг; навчити дітей аналізувати основні думки творів та їх відтворювати; формувати вміння працювати з науково-популярними текстами; вдосконалювати навички свідомого виразного читання науково-популярних творів; розвивати уміння обговорювати прочитане, складати розповідь за малюнком; збагачувати словниковий запас; виховувати шанобливе ставлення до книг, інтерес до нашої історії.
формування предметних компетентностей: сприяти розвитку уміння будувати усні монологічні висловлювання; брати участь у діалозі в процесі обговорення прочитаного твору, уміння ставити запитання; відповідати на запитання за змістом прочитаного твору; переказувати твір; формуванню образного мовлення; уміння виразно читати; уміння учня працювати з книгою як джерелом отримання інформації; сприяти розвитку емоційної і почуттєвої сфери учнів, уміння висловлювати оцінні судження щодо прочитаного.
формування ключових компетентностей: формувати вміння висловлювати рефлексивні та оцінні судження, швидко і легко оперувати причинно-наслідковими відносинами; спонукати до чіткої, послідовної розповіді, співпрацювати в парі, групі, колективі; сприяти усвідомленню особливостей загальнолюдської культури; використовувати різні ролі та функції в колективі, проявляти ініціативу, підтримувати та керувати власними взаєминами з іншими; конструктивно досягати консенсусу, брати на себе відповідальність за наслідки вчинків.
Обладнання: мультимедійний супровід до теми уроку, таблиці для роботи за стратегією «Читання з маркуванням тексту».
Тип уроку: засвоєння нових знань.
