Пропоную РОЗГОРНУТИЙ КОНСПЕКТ УРОКУ НА ТЕМУ “О. Радушинська “Метелики в крижаних панцирах” (скорочено)
(за модельною навчальною програмою “Українська література. 7-9 класи” для закладів загальної середньої освіти авт. Яценко Т. О., Пахаренко В. І., Слижук О. А., Тригуб І. А ).
Українська література: підруч. для 7 кл. закл. загальн. середн. освіти. / Олександр Авраменко. – К: Грамота, 2024. – 240с.: іл.
Пропонований матеріал сприятиме розвитку та формуванню в здобувачів освіти таких умінь та навичок:
– розвитку емоційного інтелекту, творчої уяви, фантазії, асоціативного, критичного мислення;
– відповідати на запитання за змістом почутого, акцентуючи увагу на важливих деталях;
– формулювати уточнювальні запитання, стисло переказувати;
– давати характеристику персонажів твору, доцільно використовуючи цитати;
– визначати тему, ідею, порушені проблеми;
– виявляти важливі деталі для ілюстрування власного розуміння почутого у творі;
–формулювати логічні та послідовні висновки на основі аналізу повісті;
–характеризувати поведінку та причини виникнення емоційного стану літературних персонажів, коментувати їхні вчинки та висловлювання;
–використовувати для виконання завдань текстові/медіатекстові джерела, інформація з яких вважається достовірною та надійною;
– передавати зміст повісті словесно та графічно, узагальнюючи, інтерпретуючи;
– створювати самостійно тексти, використовувати різні форми їх презентації для досягнення відповідної комунікативної мети;
– виконувати різні ролі в груповій комунікації, використовувати результати власної мовотворчості для особистісного самовираження.
У конспекті використано різні методи, технології, форми, види робіт, прийоми, які допоможуть у цікавій ігровій формі опанувати навчальний матеріал:
– методи: проблемно-пошуковий метод, метод проєктів;
– технології: інтерактивні технології, технологія розвитку емоційного інтелекту, технологія розвитку критичного мислення; ТРВЗ (технологія розвитку винахідницьких завдань);
– прийоми: “Зіпсований телефон”, “Мотиватор”, “Вибіркове читання”, “Метелик успіху”;
–ігри: “Криптограма”, рольова гра “Зустріч у кав'ярні”, “Мій друг у творі… ”, “Я поет”;
–вправи: “Переглядаючи сімейний альбом…”, “Щоденник подвійних нотаток”, “Алфавітні підписи”.
– робота в парах, робота в групах;
Додано покликання на цифрові ресурси, які урізноманітнять урок, зацікавлять здобувачів освіти, сприятимуть розвитку їхньої креативності.
Конспект стане в пригоді вчителям для проведення сучасного інтерактивного уроку в НУШ.
