Пропоную РОЗГОРНУТИЙ КОНСПЕКТ УРОКУ НА ТЕМУ “Микола Матола “ Мій друже Ковалю”. Історія створення пісні. Змалювання звитяги вояків УПА. Розкриття їхньої тяжкої боротьби в діалозі двох повстанців.
(за модельною навчальною програмою “Українська література. 7-9 класи” для закладів загальної середньої освіти авт. Яценко Т. О., Пахаренко В. І., Слижук О. А., Тригуб І. А ).
Українська література: підруч. для 7 кл. закл. загальн. середн. освіти /Л. Коваленко, Н. Бернадська. – К: Освіта, 2024. – 272с.: іл.
Пропонований матеріал сприятиме розвитку та формуванню в здобувачів освіти таких умінь та навичок:
– розвитку емоційного інтелекту, творчої уяви, фантазії, асоціативного, критичного мислення;
– активного слухання пісні про боротьбу УПА за незалежність України;
– відповідати на запитання за змістом твору;
– визначати мотив, порушені в пісні проблеми, коментувати та обґрунтовувати їх актуальність з урахуванням власного досвіду та культурно-історичного контексту;
– розпізнавати художні виражальні засоби, ознаки авторського стилю, аналізувати їхній вплив на емоційно-естетичне сприйняття пісні;
– формулювати логічні та послідовні висновки;
– коментувати власні почуття під час читання;
– створювати текст (медіатекст) на основі пісні;
– виконувати різні ролі в груповій комунікації;
–використовувати результати власної мовотворчості для особистісного самовираження;
– удосконалювати свій стиль мовлення, використовуючи різні джерела.
У конспекті використано різні методи, технології, форми, види робіт, прийоми, які допоможуть у цікавій ігровій формі опанувати навчальний матеріал:
– методи: проблемно-пошуковий метод, дослідницький, метод проєктів, “Сітка Елвермана”;
– технології: інтерактивні технології, технологія розвитку емоційного інтелекту, технологія розвитку критичного мислення, ТРВЗ (технологія розвитку винахідницьких завдань);
– прийоми: “Мій настрій”, “Перо синього птаха”;
–ігри: “Відгадай!”, “Загадка”, “Створи історію”, “Клаптикова ковдра”, “Я дослідник”, “Асоціативна хмаринка”;
вправа “Я – читач/слухач – художник”;
– робота в парах, робота в групах.
Додано покликання на цифрові ресурси, які урізноманітнять урок, зацікавлять здобувачів освіти, сприятимуть розвитку їхньої креативності.
Конспект стане в пригоді вчителям для проведення сучасного інтерактивного уроку в НУШ.
