Навчання дітей з особливими освітніми потребами можливе за умови створення відповідних умов та оволодіння педагогічними працівниками, батьками необхідними знаннями щодо взаємодії, навчання та розвитку дітей певної нозології, зокрема з особливими освітніми потребами. Це актуалізує роль працівників психологічної служби спеціальних закладів освіти, щодо організації та забезпечення психологічного супроводу освітнього простору в умовах навчання, розробки та реалізації індивідуальної програми корекційно-розвивальної роботи дитини та/чи групи дітей з особливими освітніми потребами.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Психологія›
- Роль та завдання практичного психолога у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
Матеріал:
Роль та завдання практичного психолога у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
docx 
08.11.2021
1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі
1739
0
241
230
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: