Перед вихователем-методистом постає велика відповідальність в мотивації та управлінні інноваційною діяльністю педагогічного колективу. Однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є готовність до інноваційної діяльності. Джерела готовності до інноваційної діяльності осягають проблематику особистісного розвитку, професійної спрямованості, професійної освіти, виховання й самовиховання, професійного самовизначення педагога.