Роль художньої літератури в розвитку дітей дошкільного віку

Сприйняття дітьми літературних творів в дошкільному віці досить складно. Кожна дитина проходить великий шлях від простого участі в зображуваних подіях до більш складних форм естетичного сприймання літературного твору. Психологи звернули увагу на особливості розуміння дошкільниками художньої форми і змісту літературних творів – це і невеликий життєвий досвід дитини, і конкретність мислення, і безпосереднє відношення до дійсності. Естетичне сприйняття літературного твору відбувається в результаті цілеспрямованого сприйняття на певному щаблі розвитку.