Важковиховуваних дітей з кожним роком становиться все більше, з ними важко працювати, і, часто, педагоги просто не знають, як справитись з їхньою поведінкою. Єдиний педагогічний вплив, який тимчасово рятує — це покарання або догана, після чого діти на якийсь час становляться стриманішими, і їх поведінка починає відповідати вимогам дорослих. Але такий педагогічний вплив скоріше підсилює особливості таких дітей і ні в якій мірі не допомагають їхньому перевихованню.