Структура та зміст робочого аркуша:
Заголовок та блок ідентифікації:
Оформлена електронна картка учня/учениці, класу та дати виконання.
Блок 1. Термінологічний бліц:
Вправа на доповнення базових понять: селекція як наука про теоретичні основи та методи створення й поліпшення сортів рослин, порід тварин і штамів мікроорганізмів, а також поняття маркерної (MAS), геномної (GS) та адаптивної (AS) селекції.
Блок 2. Порівняльний аналіз із кольоровою інфографікою:
Схема-ілюстрація: візуальне зіставлення трьох ключових напрямів сучасної селекції (ДНК-чіпи, сканування геному, адаптивний потенціал).
Порівняльна таблиця: систематизація критеріїв за інструментарієм, типом досліджуваних ознак і перевагами методів.
Блок 3. Екологія та Цілі сталого розвитку (ЦСР):
Графічна діаграма: наочне відображення зв'язку біотехнологій із Цілями сталого розвитку (подолання голоду, підтримка доброго здоров'я, збереження біорізноманіття).
Аналітичне завдання: пояснення ролі виведення стійких сортів у розв'язанні глобальних продовольчих й екологічних проблем.
Блок 4. Інструментарій молекулярної медицини та діагностики:
Графік ПЛР: наочна динаміка експоненційного накопичення копій ДНК протягом 30 циклів полімеразної ланцюгової реакції.
Завдання на відповідності: зіставлення методів молекулярно-генетичної діагностики (ПЛР, секвенування ДНК, імуноферментний аналіз (ІФА), використання стовбурових клітин) із їхнім біологічним та медичним призначенням.
Блок 5. Проблемний кейс з біоетики та біобезпеки:
Кейс-завдання про ризики та перспективні шляхи застосування генної інженерії, ГМО та клітинних технологій.
Шкала оцінювання та підсумковий балл:
Зручна сітка критеріїв із розрахунком на 12-бальну систему та блоком для оцінки й коментарів учителя.
