Серія з трьох робочих аркушів призначена для уроків української мови з теми «Фразеологія» в 6 та 10 класах. До неї входять аркуші «Фразеологізми» (6 клас), «Фразеологізми» (10 клас) та «Походження фразеологізмів» (6 клас). Кожен аркуш має коротку теоретичну довідку, три завдання різного типу та ключі для вчителя.
Матеріали побудовані за принципом наступності. Шестикласники вчаться впізнавати фразеологізми, розуміти їхнє значення та з'ясовувати, з яких джерел вони прийшли в мову. Десятикласники виконують аналітичні завдання: розрізняють фразеологічні зрощення, єдності та сполучення, визначають джерело книжних зворотів, пояснюють роль фразеологізмів у публіцистичному тексті.
Переваги використання:
Наочність. У кожному аркуші є завдання з авторськими ілюстраціями, які буквально зображують фразеологізм. Учень має «розшифрувати» образ, а це розвиває образне мислення й допомагає краще запам'ятати переносне значення звороту. Ілюстрації в аркушах не повторюються.
Різноманітність видів роботи. Учні відгадують фразеологізми за малюнком, знаходять їх у тексті, встановлюють відповідність, класифікують за типом і походженням, працюють із легендами. Є також творчі завдання: скласти речення чи мікротекст.
Диференціація. Шестикласникам допомагають довідки-підказки. Для сильніших учнів є завдання із зірочкою та питання на міркування, наприклад: чому малюнок не пояснює значення фразеологічного зрощення?
Міжпредметні зв'язки. Завдання про античні міфи, біблійні сюжети, українські звичаї та крилаті вислови Т. Шевченка, І. Франка, Лесі Українки поєднують мовну роботу з літературою, історією та культурою.
Життєві тексти. Сюжети про контрольну, лісових мешканців і підготовку до НМТ близькі учням і показують, як фразеологізми живуть у сучасному мовленні.
Зручність для вчителя. Ключі до всіх завдань дають змогу швидко перевірити роботу або організувати взаємо- й самоперевірку. Аркуші можна друкувати або використовувати онлайн. Їх легко редагувати й експортувати у Word чи PDF.
Матеріали можна використовувати на уроках засвоєння нових знань, узагальнення й систематизації, для самостійної та домашньої роботи, а також у дистанційному й змішаному навчанні.
