Річний план - призначений для практичних психологів ЗДО 2024-2025 рік
Вступ
До складу психологічної служби ЗДО № «» входить фахівець:
– практичний психолог, яка здійснює супровід освітнього процесу, у своїй роботі керується такими нормативно-правовими документами:
- «Положення про психологічну службу системи освіти України»
- «Етичний кодекс психолога»
- «Декларація про права людини»
- «Конвенція про права дитини»
- Закон України «Про освіту»
- Лист МОН від 04.07.2012р. №1/9 – 488 Щодо впровадження години психолога
- Лист МОН від 08.07.2013 №1/9 – 479 Про діяльність психологічної служби у 2013-2014 н. р
- Лист МОН від 06.06.2013 №1/9 – 413 Про впровадження факультативних курсів
- « Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах « (лист Міністерства освіти і науки України від 12 жовтня 2015року №1\9-487)
- Лист МОН від 17.09.2015 №1/9 – 442 Про оптимізацію діяльності працівників психологічної служби
- Лист МОНУ від 7.08.2018 № 1/9-487 "Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2018-2019 н.р.
- Лист МОН «Про апробацію документації працівників психологічної служби у системі освіти України» від 29.12.2018 № 1/9-793.
- Лист ІМЗО щодо курсів підвищення кваліфікації практичних психологів і соціальних педагогів у 2020 році від 27.05.2019 № 22.1/10-2045.
- НАКАЗ № 98 від 02.07.2020 Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів « Нові технології у новій школі » у номінації « Розвивальні програми ».
- НАКАЗ МОНУ від 12.08.2024р «Про перелік навчальної літератури, рекомендованої МОНУ для використання у закладах освіти у 2024/2025 навчальному році.
- Лист 01-15/1007 від 20.07.2021 року « Про організацію психологічної служби за пріоритетними напрямками роботи в 2023- 2024 році »
« Про методичні рекомендації « Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»
(лист Міністерства освіти і науки України від 04.04.2022 №1\3872-22)
- «Про методичні рекомендації щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку»(лист Міністерства освіти і науки України від 08.06.2022 №4\1196-22)
Цілепокладаюча частина.
Діяльністьпсихологічної служби впродовж2023-2024 н.р. спрямовувалась на створення психологічно-комфортних умов для повноцінного розвитку вихованців та педагогів в освітньому середовищі, формування основи для розвитку та реалізації потенціалу особистості.
Метою діяльності психологічної служби системиосвіти було збереження і зміцнення психічного, фізичного здоров’я та соціального благополуччя всіх учасників навчально-виховного процесу: вихованців, батьків педагогічних працівників. В рамкахпсиходіагностичної роботи, була проведена вхідна діагностика дітей старшої групи з метою дослідження психологічної готовності до навчання в школі. Результати психологічного дослідження показали, що всі діти старшого дошкільного віку готові до навчання у школі.
Також протягомроку систематично проводилась психологічна діагностика адаптації до умов ЗДО новоприбулих дітей. Всі новоприбулі діти успішно адаптовані до дитячого садочка. Протягом навчального року було здійсненоанкетування батьків та педагогів з питань захисту прав дітей та насильства щодо дітей. В ході психологічного дослідеженнябуло виявлено, що всі батькидостатньо обізнані щодо прав дітей.
Протягом навчального року також систематично проводилась діагностика та корекція розвитку психічнихпроцесів дітей з особливими потребами за окремим планом. Врамках консультаційно-просвітницької роботипротягом року систематично проводилися виступи на батьківських зборах, педагогічних радах, методичних об’єднаннях на теми за запитом.
Регулярно поновлювалися матеріали для проведення діагностики, корекції та консультування, інформаційні матеріали для стендів, куточку психолога.
Практичний психолог активно брав участь у нарадах, методичних об’єднаннях та творчихгрупах; постійно поповнював навчально- методичні та довідково-інформаційні матеріали кабінету.
В рамкахпсихологічної просвіти, корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи, з дітьми проводилися ігровірозвивальні заняття для розвитку психічних процесів, для підвищення рівня адаптації дітей до умов ЗДО. У 2023-2024 навчальному році науково-методичною проблемою, над якою працюватиме практичний психолог та педагогічний колектив: «Формування цілісної життєво-компетентної особистості в умовах інноваційного розвитку дошкільної освіти».
