1.Какие прикладные поведенческие методики нацелены на освоение навыка, а какие на улучшение исполнения навыка? Приведите два примера целей из ИПР, для которых подойдут данные методы.
2.Какого рода прямые подкрепления обычно используются в вашем классе? Приведите несколько примеров того, как вы используете материальное, деятельностное, отсроченное, общественное и естественное подкрепления.
3. Как, используя вмешательство при посредничестве сверстников, обучить учащегося участвовать в общих играх на перемене? Опишите применение методики на основе поведенческих подходов.
