Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзивного закладу .Стаття

В даній статті описано як відбувається інклюзивне навчання у нашому ліцеї. Хто входить до команди супроводу та які методи навчання використовуються при роботі з учнями з ООП. Психолого-педагогічний супровід розглядається як цілісна діяльність, командна взаємодія вчителів, асистентів учителя, батьків, практичного психолога, соціального педагога, логопеда, медпрацівників та інших фахівців. Можливо найважливішою передумовою успішного навчання дитини з ООП, зокрема дітей з інтелектуальними порушеннями, є налагоджений командний зв'язок між учителем та асистентом вчителя. Від їхньої співпраці залежить позитивний прогрес, як у навчанні, так і в розвитку особистості учня.