Із огляду на це педагогам слід враховувати, що такі діти потребують особливої уваги, бо, така тривожність може бути породжена або реальним неблагополуччям школяра у найбільш значущих областях діяльності та спілкування або існувати начебто всупереч об’єктивно благополучному положенню, будучи наслідком певних особистісних конфліктів, порушень у розвитку самооцінки і таке інше.
