У представленій статті розглядаються психолого-педагогічні умови, механізми виявлення та розкриття розумової обдарованості школярів, технології, форми, методи організації проєктно-дослідницької діяльності учнів, як засобу розвитку обдарованості дітей. Соціально-економічні перетворення в сучасному суспільстві виявили потребу в людях творчих, активних, неординарно мислячих, здатних нестандартно розв'язувати поставлені завдання і на основі критичного аналізу ситуації формулювати нові, перспективні цілі. Проблема раннього виявлення та навчання талановитої молоді - найважливіша у сфері освіти. Від її розв'язання залежить інтелектуальний та економічний потенціал держави в цілому. Інтерес до дитячої обдарованості високий як у загальноосвітніх організаціях, так і в інших закладах освіти.



