Мета роботи — складати план виконання навчального проєкту, перевіряти, чи вказано автора джерела, та створювати просту презентацію проєкту.
Завдання спираються на конкретний зміст цих уроків, а не лише на назву теми: «З чого починається будь-який проєкт? Схема виконання проєкту; таблиця «Знаю / Цікаво / Умію»; приклад проєкту «Екологічні засоби гігієни»; мета і завдання проєкту»; «Якому джерелу довіряти? Стаття на сайті лікарні (достовірне джерело) і стаття в особистому блозі; ознаки надійного і ненадійного джерела; чому зазначати автора важливо»; «Фінал курсу — час презентувати! Що входить до презентації проєкту; структура комп’ютерної презентації; титульний слайд; останній слайд; репетиція виступу».
Кожен із чотирьох учнівських варіантів містить конкретну ситуацію, пов’язані з нею завдання у двох блоках («Досліди та сплануй» і «Створи або поясни») та визначений очікуваний продукт. Це дозволяє дати сусідам по парті різні варіанти без дублювання однакових відповідей.
Структура архіву:
— папка «Учням»: 4 файли DOCX (Варіант_1–4) — кожен із ситуацією, робочою таблицею завдань і аркушем самоперевірки;
— папка «Вчителю»: 1 файл DOCX «Ключі, критерії та організація» — мета, очікувані результати за ІФО, критерії спостереження, орієнтир рівнів П/С/Д/В, ключі та очікуваний продукт до кожного з 4 варіантів, поради з диференціації;
— готовий ZIP-архів усіх файлів для завантаження.
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання. Завдання сформульовано відповідно до віку учнів 4 класу: без вимоги створювати особисті облікові записи чи повідомляти приватні дані.
Оцінювання подано за окремими результатами ІФО: 4 ІФО 3.1, 4 ІФО 1.4, 4 ІФО 2.4. Рубрика П / С / Д / В є орієнтиром лише для закладу, який застосовує рівневе оцінювання відповідно до свого локального положення.
Ключові слова: інформатика 4 клас, НУШ, Ломаковська, навчальний проєкт, план, джерело, автор, презентація.
Автор: Ломаковська Г. В., Проценко Г. О.
