Успішність виховного процесу залежить від того, як складаються відносини між педагогами, учнями і батьками. Батьки і педагоги - вихователі одних і тих же дітей, і результат виховання може бути успішним тоді, коли вчителі та батьки стануть однодумцями. Діти з особливими освітніми потребами повинні мати рівні можливості в отриманні якісних освітніх послуг для реалізації своїх здібностей і набуття життєвих компетенцій.
Удосконалення моделі інклюзивної освіти потребує залучення до співпраці батьків.














