Пропонована робота розкриває низку альтернативних питань стосовно упровадження міждисциплінарної інтеграції у навчально-виховний процес медичного коледжу, що забезпечує комплексне використання професійних умінь і навичок у практичній діяльності. Авторка аналізує виокремлену проблему з погляду медсестринської освіти із урахуванням реформування та розвитку галузі у теоретичному та практичному аспектах.