Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Прислів’я та приказки для дітей з орієнтування в часі

Опублікував/ла:

Толстая Олеся Юріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Прислів’я та приказки для дітей з орієнтування в часі

12.04.2018

3 0

Педагогіка

5—6 років

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Орієнтування в часі засновано переважно на позачасових моментах, наприклад, на добре знайомих дитині діях, що відбуваються періодично (вставання, вечеря тощо).

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Ранок.doc

36,4 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Прислів’я та приказки. Тематичні групи прислів’їв та приказок

Сухорукова Юлія Юріївна

Українська література

5 клас

40 грн

Приказки та прислів'я з антонімами

19643

На допомогу вчителям

Українська мова

20 грн

Прислів’я й приказки про козацтво.

484

Новак Соломія Василівна

Українська література

1—11 клас

20 грн

Прислів’я та приказки - анаграма.

120

Писаренко Антоніна Феодосіївна

Українська література

5 клас

33 грн

Прислів'я і приказки ілюстровані

503

Чередніченко Альона Анатоліївна

Українська мова

5—6 років та 1—5 клас

55 грн

Прислів'я і приказки про рідний край

Ірина Миколаївна

Українознавство

змішані

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1148

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3920

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9435

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ