Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Прислів’я та приказки для дітей з орієнтування в часі

Опублікував/ла:

Толстая Олеся Юріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Прислів’я та приказки для дітей з орієнтування в часі

12.04.2018

3 0

Педагогіка

5—6 років

255

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Орієнтування в часі засновано переважно на позачасових моментах, наприклад, на добре знайомих дитині діях, що відбуваються періодично (вставання, вечеря тощо).

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Ранок.doc

36,4 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Прислів'я і приказки про рідний край

Ірина Миколаївна

Українознавство

змішані

19 грн

Приказки та прислів'я з антонімами

19611

На допомогу вчителям

Українська мова

20 грн

Прислів’я й приказки про козацтво.

479

Новак Соломія Василівна

Українська література

1—11 клас

20 грн

Прислів’я та приказки - анаграма.

109

Писаренко Антоніна Феодосіївна

Українська література

5 клас

33 грн

Прислів'я і приказки ілюстровані

492

Чередніченко Альона Анатоліївна

Українська мова

5—6 років та 1—5 клас

55 грн

Презентація + мініконспект: Прислів’я та приказки. Тематичні групи прислів’їв та приказок.

4463

Суперучитель

Українська література

5 клас

35 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1079

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3867

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9345

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ