Презентація, підготовлена вчителем-логопедом Нечаєвою Оленою Анатоліївною, присвячена темі "Мова та емоції" та акцентує увагу на розвитку емоційної лексики у дітей з особливими освітніми потребами (ООП). У роботі розглядається важливість емоцій для людської поведінки, їх сигнальна, регулювальна та пристосувальна роль. Наголошується, що довготривалі негативні емоції можуть мати руйнівний вплив на психічне і соматичне здоров'я.
Основні тези:
Емоції виступають важливим елементом формування самосвідомості, регуляції поведінки, розвитку соціальних та комунікативних навичок у дітей.
Учні з ООП часто демонструють фіксацію на невдачах, низьку самооцінку, безініціативність та інфантильність, що потребує корекції через спеціальні програми.
Основними засобами роботи є різноманітні вправи, етюди, ігри, інсценування, аналіз ситуацій та фізичні активності, спрямовані на розвиток емоційної лексики.
Формування емоційної компетентності допомагає дітям краще усвідомлювати свої почуття, покращує їх мовлення, увагу та мислення, а також закладає основу для позитивної соціальної взаємодії.
Мета роботи: розвиток самосвідомості, емоційної регуляції та соціальних навичок дітей з ООП через формування емоційної лексики та активізацію пізнавальної діяльності.
