Згідно з критеріямиоцінюваннянавчальнихдосягненьучнів (вихованців) у системізагальноїсередньоїосвіти, оцінювання є процесомвстановленнярівнянавчальнихдосягненьучня в оволодіннізмістом предмета, уміннями та навичкамивідповідно до вимогнавчальнихпрограм. Тобто, оцінюваннявідображаєсутоакадемічнууспішність.
Відмінністю оцінювання учнів з особливими освітніми потребами є:
оцінювання у межах матеріалу, визначеного індивідуальною програмою розвитку;
оцінювання у межах можливостей засвоєння учнями програмового матеріалу, зумовлених особливостями їх психічного та фізичного розвитку;
оцінювання відповідних розвитку учнів якісних характеристик навчальних досягнень;
оцінювання на позитивному принципі, тобто врахування рівня досягнень учня, а не йогоневдач.
