Протокол результатів моніторингу розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах та класах закладів освіти (моніторинг ІПР)

1

Наявність висновку

ІРЦ

2

Наявність ІПР

3

Визначення додаткових освітніх та соціальних потреб:(додаткова підтримка асистента

вчителя, супровід соціальним працівником, робота з вчителем-дефектологом,

вчителем-логопедом, асистент дитини тощо)

4

Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (кількість годин, напрямки)

5

Фахівці, які здійснюють корекційно-розвиткові послуги

6

Програма навчання та її відповідність індивідуальним особливостям та можливостям дитини з ООП

та інша інформація яка дає повну картину аналізу реалізації траєкторії особистісного розвитку учня з ООП