У сучасному інформаційному світі, масовому доступі до електронних ресурсів
бібліотеці доводиться віднаходити свою роль. Акцент у шкільній освіті зрушився від
заучування масиву знань до придбання умінь, необхідних індивіду, щоб вчитися постійно. У центрі освітньої діяльності знаходиться учень і його потреби, уміння орієнтуватися в розмаїтті інформаційних ресурсів, критично їх оцінювати і виокремлювати потрібне. Саме в шкільній бібліотеці учні повинні мати змогу простежити на практиці зв’язок інформаційної теорії з практикою.
