Виходячи з актуальності теми, поставила перед собою мету: вивчити досвід педагогів, які використовують інноваційні технології на практиці, описати, запропонувати оптимальні інноваційні технології, які сприятимуть розвитку критичного мислення на уроках української мови та літератури.