Мета: опанувати основні категорії (поняття) інклюзивного навчання та ознайомитись із обов’язками асистента вчителя.
Завдання. Визначити особливості професійної діяльності асистента вчителя, скласти схему співпраці вчителя та асистента вчителя (джерела №№1, 2, 3).