Хімічний брей-ринг
Тема: Періодичний закон, періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва.
Мета. – Навчальна: розширити знання учнів з питань,що стосуються періодичного закону, періодичної системи, розширити поняття про фізичний зміст періодичного закону, залежність властивостей елементів від періодичної зміни електронних структур атомів, перевірити рівень вміння використовувати набуті знання у нестандартних ситуаціях;
Розвиваюча: розвивати пізнавальну активність та логічне мислення в дітей, уміння виконувати на доступному рівні завдання; удосконалювати навички групової та індивідуальної роботи;
Виховна: виховувати відповідальність за доручену справу, налагоджувати взаємопорозуміння.
Тип уроку: позакласний захід.
Обладнання: столи та стільці для гравців, журі, комп'ютер, проектор, презентация PowerPoint, годинник. Написи на плакаті : «Періодичний закон є істинним компасом для дослідників» (В.Рамзай), «Таблиця Менеделєєва – це таблиця історії та миротворення» (О.Є. Ферсман).Хімічний брей-ринг
Тема: Періодичний закон, періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва.
Мета. – Навчальна: розширити знання учнів з питань,що стосуються періодичного закону, періодичної системи, розширити поняття про фізичний зміст періодичного закону, залежність властивостей елементів від періодичної зміни електронних структур атомів, перевірити рівень вміння використовувати набуті знання у нестандартних ситуаціях;
Розвиваюча: розвивати пізнавальну активність та логічне мислення в дітей, уміння виконувати на доступному рівні завдання; удосконалювати навички групової та індивідуальної роботи;
Виховна: виховувати відповідальність за доручену справу, налагоджувати взаємопорозуміння.
Тип уроку: позакласний захід.
Обладнання: столи та стільці для гравців, журі, комп'ютер, проектор, презентация PowerPoint, годинник. Написи на плакаті : «Періодичний закон є істинним компасом для дослідників» (В.Рамзай), «Таблиця Менеделєєва – це таблиця історії та миротворення» (О.Є. Ферсман).
