1. Пізнавальна мета (Світ навколо)
• Будова предмета: закріпити назви частин (ручка, носик, кришка, дно, вінця). • Матеріали: познайомити з властивостями матеріалів (скляний — крихкий, металевий — міцний, пластмасовий — легкий). 2. Мовленнєва мета • Збагачення словника: вживання узагальнюючих слів («посуд») та специфічних назв (супниця, цукорниця, соусник). • Граматика: вчити утворювати відносні прикметники (ложка з металу — металева, чашка з порцеляни — порцелянова). • Зв’язне мовлення: складання описів («Це чайник, він червоний, має носик і ручку, потрібен для чаювання»). 3. Розвивальна та виховна мета • Дрібна моторика: маніпуляції з іграшковим посудом, сервірування столу. • Логіка та увага: ігри типу «Чого не вистачає?», «Знайди пару», «Склади ціле з частин». • Етикет та гігієна: формування навичок культури харчування та догляду за речами (посуд треба мити, ставити на місце).
• Класифікація: навчити дитину розрізняти види посуду за призначенням: кухонний (у чому готують), столовий (з чого їдять), чайний/кавовий (для напоїв).
