Практичний посібник для педагогічних працівників та фахівців команд психолого-педагогічного супроводу, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах дошкільної освіти.
Заповнення індивідуальної програми розвитку (ІПР) часто викликає запитання: що саме зазначати в кожному розділі, як правильно сформулювати потреби дитини, цілі, завдання та очікувані результати, як визначити необхідні адаптації й модифікації та як зробити документ змістовним і практичним.
Цей посібник створений саме для того, щоб спростити роботу команди супроводу та допомогти якісно заповнити ІПР за чинною формою 2026 року.
У посібнику ви знайдете:
• покрокові пояснення щодо заповнення розділів ІПР;
• рекомендації щодо формулювання інформації про дитину та її особливі освітні потреби;
• орієнтири для визначення актуальних потреб дитини;
• приклади формулювань цілей, завдань та очікуваних результатів;
• рекомендації щодо визначення необхідної підтримки в освітньому процесі;
• пояснення щодо адаптації та модифікації освітнього процесу;
• практичні підказки для роботи команди психолого-педагогічного супроводу;
• приклади формулювань, які можна використовувати під час заповнення документа;
• рекомендації щодо коректного та професійного опису труднощів і потреб дитини;
• орієнтири для планування корекційно-розвиткової роботи та взаємодії фахівців;
• підказки, які допоможуть уникати типових помилок під час оформлення ІПР.
Для кого цей посібник?
Посібник буде корисним для:
вихователів ЗДО;
асистентів вихователя;
вчителів-логопедів;
вчителів-дефектологів;
практичних психологів;
фахівців ІРЦ;
інших спеціалістів команди психолого-педагогічного супроводу;
керівників закладів дошкільної освіти.
Переваги посібника
✔️ орієнтований на чинну форму ІПР 2026 року;
✔️ написаний зрозумілою практичною мовою;
✔️ містить не лише теоретичні пояснення, а й готові орієнтири та приклади формулювань;
✔️ допомагає систематизувати роботу команди супроводу;
✔️ стане у пригоді як фахівцям із досвідом, так і педагогам, які вперше заповнюють ІПР.
Посібник можна використовувати як практичну шпаргалку під час підготовки та заповнення ІПР, засідань команди супроводу та планування індивідуальної роботи з дитиною.
Важливо: посібник має рекомендаційний характер і не замінює чинних нормативно-правових документів та професійного рішення команди психолого-педагогічного супроводу.
