Для організації соціально-педагогічної роботи з формування ціннісних життєвих орієнтацій, соціальний педагог у процесі продумано організованої діяльності прагне підкреслити успіхи, досягнення дітей, підтримує їхні починання, акцентує увагу на позитивних проявах. В процесі утвердження себе по-новому, на доброзичливій основі, складаються стосунки між однокласниками, що, безперечно, впливає на емоційне самопочуття дітей, знижує їх напруженість, незадоволеність собою.