Практичні особливості технології едьютеймент підтверджують її безмежний потенціал. Адже, вживається слово «розвага» в широкому контексті:
залучення (проживання життєвих ситуацій);
захоплення (творчість, позитивні емоції);
розвага (гра).
Різноманіття підходів до впровадження едьютейменту в інші види діяльності для виконання завдань різних освітніх напрямків Базового компоненту дошкільної освіти акцентуються на отриманні знань у розважальній формі. Їх можна звести до двох понять:
розважальна освіта
освітня розвага.
Ці поняття акцентуються на ознайомленні з буквами у розважальній формі. Таке «створення зображення букви» з яскраво вираженою позитивною, емоційною складовою можна назвати «навчання через розвагу та створення освітньої ситуації». Використання освітньої технології едьютеймент для ознайомлення дошкільнят з літерами – це особливий спосіб навчання, в якому ознайомлення з буквою подається в яскравій, цікавій, і в підсумку, виразній формі під час проведення роботи у поєднанні з будь-якими завданнями з різних освітніх напрямків. А також, можливе використання під час будь-яких форм роботи. Дошкільнята в стані захоплення, відчуваючи позитивні емоції, в ігровій формі розваги отримують необхідні знання. Використання технології едьютеймент для ознайомлення дітей з буквами – це не лише навчання як розвага, це і забава, і творчість, коли проживання створеної педагогом освітньої ситуації стає непомітним і захоплюючим для дітей. Діти отримують нові знання, які легко засвоюються. У них з’являється додаткова мотивація пізнавати нове. В таку дитячу активність залучається значна кількість малюків. І після систематичного проведення цієї роботи з дітьми – результат не забариться.
