План-конспект уроку з математики для 4 класу (НУШ) Тема уроку: Поняття про швидкість руху. Формула знаходження швидкості. Розв’язування задач на знаходження швидкості руху рухомих об'єктів.

Етап мотивації («Мій особистий спідометр»): Замість нудного початку уроку використовується ігровий прийом із візуалізацією спідометра, що миттєво включає дітей в тему уроку через залучення їхньої уваги та емоційного інтелекту.

Актуалізація знань (Усний рахунок № 521 та перевірка картками): Оцифровано приклади з дитячого зошита на фотографіях. Обчислювальний практикум спрямований на повторення багатоцифрового множення та ділення «у стовпчик», що готує математичну базу для роботи з формулами.

Робота зі схемами (Вправа № 522 та № 524): Опис поетапного введення буквених позначень відстані (\(S\)), часу (\(t\)) та швидкості (\(v\)). Чітко виведено головне правило уроку, яке діти заносять до своїх зошитів-довідників.

Внутрішньопредметна диференціація (Завдання № 525):

• Рівень 1 (Жовта картка): Робота за готовим коротким записом (просте застосування формули).

• Рівень 2 (Зелена картка): Таблична форма з трьома різними об'єктами (самостійний аналіз та обчислення). Примітка: виправлено технічну помилку з учнівського зошита щодо швидкості мотоцикліста для дотримання математичної логіки.

• Рівень 3 (Синя картка): Творче завдання на складання оберненої задачі та виведення формули пошуку відстані (\(s = v \times t\)).

Диференційоване домашнє завдання: Розділено на два варіанти («Старт» — базовий рівень на відпрацювання навичок обчислень; «Олімп» — підвищений рівень із самостійним моделюванням графічної схеми до задачі).

Рефлексія (LEGO-технологія): Використання кольорових цеглинок дає змогу вчителю провести швидкий експрес-моніторинг розуміння теми кожною дитиною без стресового оцінювання.