Форма проведення: Урок-розслідування з елементами гейміфікації та кейс-технологій.
Розробка уроку висвітлює методику формування поняття «масова частка елемента в речовині» (w) та алгоритму її обчислення за хімічною формулою сполуки. Урок побудований у концепції Нової української школи (НУШ) у вигляді сюжетно-рольової гри, де учні виступають у ролі експертів-криміналістів.
Ключові особливості розробки:
Ігрова актуалізація: Введення в тему через дидактичне хімічне лото для повторення базових понять.
Практичні аналогії: Пояснення нового матеріалу за допомогою наочних моделей та еталонного аналізу реального криміналістичного реагенту — Люмінолу.
Кейс-технології: Робота в групах над 3-ма практико-орієнтованими справами («Кольорові самоцвіти», «Агрономічний детектив», «Будівельний детектив») з міжпредметним контекстом.
Формувальне оцінювання: Підбиття підсумків за допомогою бланка самоаналізу «Чек-лист криміналіста».
Матеріал містить повний дидактичний комплект і призначений для вчителів хімії для проведення інтерактивних та проблемно-пошукових уроків.
