Пізнаємо природу 6 клас ( авт. Гільберг Т.) за РІК (71 презентація)
Розділ 1. ПІЗНАЄМО СВІТ НАУКИ (3 год) +2 | |
Тема 1. Перший крок у науку (3 год+2) | |
Повторення вивченого за 5 клас. | |
Що вивчають науки про природу | |
Чому змінюються професії | |
Чому в природі все взаємопов’язано | |
Розділ 2. ПІЗНАЄМО ЯВИЩА ПРИРОДИ (29 год) | |
Тема 2. Пізнаємо фізичні явища (16 год) +1 | |
Що таке рух | |
Який буває рух | |
Чи завжди потрібно поспішати | |
Чому колеса потяга стукають ? | |
Чому тваринам і рослинам не холодно під снігом | |
Звідки береться пара | |
Чому протилежності притягуються | |
Урок-тестування «Найкмітливіші» | |
Чим небезпечний електричний струм. | |
Що таке електричне коло і як його складати | |
Де можна використовувати електричний струм | |
Чому майбутнє за електромобілями | |
Чи зустрічається світло з тінню | |
Чи може тіло бути невидимим | |
Як ми бачимо | |
Чому комар пищить | |
Чи можуть дерева розмовляти | |
Діагностична робота № 1 | |
Тема 3. Пізнаємо речовини та їхні зміни (4 год) | |
Що нас оточує | |
Чи існують чисті речовини | |
Які суміші забезпечують життя | |
Практикум «Приготування і розділення сумішей» | |
Тема 4. Пізнаємо астрономічні явища (3 год) | |
Чим для землян важливий Місяць | |
Чому є день і ніч та пори року | |
Чому відбуваються затемнення Місяця і Сонця | |
Урок-тестування «Найкмітливіші» | |
Підсумковий урок | |
ІІ семестр | |
Тема уроку | |
Тема 5. Пізнаємо біологічні явища (6 год) | |
Як живляться різні організми | |
Чому всі організми дихають | |
Чим важлива подразливість для організмів | |
Як розмножуються організми | |
Як ростуть і розвиваються різні організми | |
Діагностична робота № 2 | |
РОЗДІЛ 3. ПІЗНАЄМО СОНЯЧНУ СИСТЕМУ (9 год) | |
Тема 6. Астрономічні інструменти та спостереження (3 год) | |
Що таке сузір’я | |
Твої власні астрономічні спостереження | |
Навіщо астрономам телескопи | |
Тема 7. Сонячна система (3 год) | |
Як влаштована Сонячна система | |
Які бувають планети | |
Як земляни шукали життя в Сонячній системі | |
Тема 8. Всесвіт (3 год) | |
Що таке системи світу | |
Що було, є і буде у Всесвіті | |
Діагностична робота № 3 | |
РОЗДІЛ 4. ПІЗНАЄМО ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКИ У ПРИРОДІ (13 год ) +1 | |
Тема 9. Взаємозв’язки організмів з неживою природою (3 год) +1 | |
Як пов’язана між собою жива і нежива природа. Чи зручно жити у воді | |
Життя на землі й у небі | |
Хто мешкає в ґрунті Теми проєктів 1.«Паразити домашніх тварин» 2.«Як тварини впливають на родючість ґрунту»; | |
Захист проєктів | |
Тема 10. Взаємозв’язки між організмами (3 год) | |
Як взаємопов’язані організми між собою | |
Хто кого чи що їсть Практична робота «Складання ланцюгів живлення водойми, парку, лісу, поля, грядки (на вибір)»; | |
Як організми пристосовуються уникати зустрічі з ворогами або захищатись від них. | |
Тема 11. Взаємозв’язки організмів між собою та неживою природою в різних угрупованнях (4 год.) +1 | |
Які є угруповання організмів | |
Як живуть організми у водоймах | |
Які є взаємозв’язки організмів у наземних екосистемах та у ґрунті | |
Як живуть тварини і рослини серед людей Теми проєктів
| |
Захист проєктів | |
Тема 12. Біологічні ритми організмів (3 год.) | |
Які є біологічні ритми організмів | |
Практична робота «Квітковий годинник на подвір’ї | |
Діагностична робота № 4 | |
РОЗДІЛ 5. ПІЗНАЄМО СЕБЕ І СВІТ (10 год.)+1 | |
Тема 13. Пізнай свої здібності (3 год.) | |
Як зрозуміти та розвинути свої здібності | |
Як розвивати пам’ять та увагу | |
Як циклічні процеси в природі впливають на організм людини | |
Тема 14. Мистецтво виживання (3 год.) | |
Як полярники проводять дослідження в екстремальних умовах | |
Для чого досліджують океани та атмосферу | |
Для чого підкорюють найвищі вершини та досліджують найнебезпечніші місця світу | |
Тема 15. Як змінити світ на краще (4 год.) +1 | |
Як людина впливає на взаємозв’язки у природі | |
Чому клімат стає теплішим | |
Що означає жити в екостилі | |
Діагностична робота № 5 | |
