Дитині з обмеженими освітніми потребами буває складно сприйняти цілісно не тільки навчальний матеріал, а й картину навколишнього світу в цілому. Це призвело педагогів до активного пошуку міжпредметних зв’язків і використання їх в диференційованому навчанні. Виникає питання про використання інтеграційного підходу до освіти дітей з особливими потребами та організації інтегрованих занять. Інтегровані заняття розвивають потенціал дітей, спонукають до активного пізнання навколишньої дійсності, осмислення і знаходженню причинно-наслідкових зв’язків, розвитку логіки, мислення, комунікативних здібностей. Педагогічна цінність інтегрованих занять полягає в тому, що незвичайні за своїм змістом і формою, вони захоплюють дітей, спонукають їх активно діяти.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Педагогіка›
- Підвищення ефективності навчання дітей з особливими освітніми потребами за допомогою інтегративних уроків
Матеріал:
Підвищення ефективності навчання дітей з особливими освітніми потребами за допомогою інтегративних уроків
docx 
12.10.2021
1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі
217
0
10
10
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: