• з'ясувати ступінь розробки досліджуваної проблеми в лінгвометодичній та психолого-педагогічній літературі;
• розробити форми, методи, прийоми вдосконалення методичної підготовки студентів, які забезпечать формування мовленнєвої компетенції молодших школярів;
• провести спостереження за вдосконаленням методичної підготовки студентів;
• проаналізувати ефективність розробленої системи експериментально-дослідного навчання і зробити відповідні висновки
