КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІ ЗАВДАННЯ НА НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Розвивати дрібну моторику рук, зорово-моторну координацію та точність рухів.
Формувати вміння розглядати зразок, виділяти основні частини конструкції та визначати послідовність дій.
Учити добирати будівельні деталі за формою, величиною, кольором і призначенням.
Формувати просторові уявлення: над, під, перед, за, поруч, між, праворуч, ліворуч, усередині, зовні.
Розвивати наочно-дійове та наочно-образне мислення, увагу, пам'ять, уяву.
Формувати вміння виконувати конструкції за показом, зразком, схемою та простою словесною умовою.
Розвивати мовлення: учити називати будівельні деталі, споруди, їх частини та власні дії.
Формувати навички спільної діяльності, взаємодії з однолітками та дорослим.
Розвивати самостійність і поступово зменшувати обсяг допомоги педагога.
Формувати позитивне ставлення до результату власної діяльності.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Під час занять доцільно використовувати короткі та чіткі інструкції, поетапний показ, наочні зразки, картки-схеми та багаторазове повторення. Завдання добираються відповідно до індивідуальних можливостей кожної дитини.
