Урок розпочинається з емоційного налаштування учнів («Мій настрій») та мотиваційної вправи, де школярі обирають особистостей, які їх надихають. Для легшого розуміння поняття структури матерії використовується життєва аналогія з поштовою адресою на конверті.Далі презентація знайомить учнів із різновидами періодичних систем (короткоперіодичною, довгоперіодичною) та альтернативними моделями (спіральними таблицями та системою Теодора Бенфея). Окрему увагу приділено практичному аналізу інформації, яку можна отримати з таблиці про кожен елемент: символу, назви, порядкового номера, заряду ядра, кількості електронів, а також положення в періодах і групах.Для закріплення матеріалу передбачені інтерактивні блоки: «Хімічний диктант» (з оцінюванням за ІІІ групою результатів НУШ «Усвідомлення закономірностей природи»), робота із заповнення таблиць, вправи на виправлення помилок у написанні символів хімічних елементів, весела рухливинка та рефлексія.
На завершення учні отримують домашнє завдання: опрацювати профільний параграф і вивчити назви визначених елементів.
