Опублікував/ла:

Головко Руслана Юріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Педагогічна революція Дж. Дьюї

20.08.2020

25 2

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Прагматична педагогіка Дж. Дьюї. Прагматична педагогіка- одна з поширених педагогічних течій у США, Англії та деяких інших країнах, в основі якої лежать ідеї прагматизму.Дьюї наполягає на послідовній реалізації принципу відкритої і доступної усім і кожному єдиної школи, незалежно від: майнового положення, статі, раси, національності. У ній слід забезпечити єдність: навчання і громадського застосування знань, теорії і практики, роботи і розуміння її значущості.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Дж. Дьюи.pptx

799,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

МАЙЛЗ ДЬЮЇ ДЕВІС джаз виконавець, презентація

253

Якушенкова Оксана Анатоліївна

Музика

7 клас

25 грн

Презентація " Педагогічна інтернатура"

744

Кізікова Наталя Олександрівна

Педагогіка

дорослі

50 грн

Педагогічна майстерність та її складові

548

Дорошенко Валентина Олександрівна

Педагогіка

II курс, дорослі та змішані

83 грн

Педагогічні ідеї Я. А. Коменського

139

Калінська Ксенія Анатоліївна

Педагогіка

I—II курси

50 грн

Документація з педагогічної практики

1716

Коцюбайло Леся Іванівна

Педагогіка

I—VI курси

50 грн

про педагогічний мовний імідж

275

Жукова Анна Робертівна

Педагогіка

166 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1416

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3958

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9483

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ